“Sueño de agua” Nit de Performances

Tal como indica Decreto de Educación 119/2015, la educación artística favorece la estructuración del pensamiento del alumnado en cuanto que contribuye al análisis de la realidad y ayuda a comprender y a responder, a sentir y a distinguir, a pensar y a construir. Los objetivos y los contenidos de la educación artística contribuyen al desarrolloSigue leyendo ““Sueño de agua” Nit de Performances”

Halloween! Guía didáctica para Educación Infantil (de 3 a 5 años)!

Hola a todos! El próximo 31 de octubre es el día que se celebra HALLOWEEN en todo el mundo. Esta festividad da mucho juego para llevarlo y adaptarlo didácticamente a nuestras clases!  Siempre se puede sacar partido de esta MOTIVACIÓN por la temática que nos brinda esta festividad. Hoy os quiero proponer una Guía didácticaSigue leyendo “Halloween! Guía didáctica para Educación Infantil (de 3 a 5 años)!”

Enseñanza del inglés a través del trabajo por proyectos plurilingües. 5th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT.

Esta semana tenemos un post muy especial! La ponencia en el “5th International Congress of Educational Sciences and Development”, celebrado en Santander el 26 de Mayo de 2017. La ponencia que realicé fue: Enseñanza – Aprendizaje del Inglés a través del Trabajo por Proyectos Plurilingües e Interdisciplinares. Proyecto Piloto de Innovación docente en el centro escolarSigue leyendo “Enseñanza del inglés a través del trabajo por proyectos plurilingües. 5th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT.”

Enseñanza del inglés a través de la Música en educación infantil. Guía didáctica

“The Secret of Music for teaching English through Music in Preschool” El secreto de la enseñanza del Inglés en Educación Infantil es la utilización de las Canciones y la Música. ¿Por qué el aprendizaje de lenguas a través de canciones? La relevancia de la música en la vida de las personas y, en especial, deSigue leyendo “Enseñanza del inglés a través de la Música en educación infantil. Guía didáctica”

“Interdisciplinariedad. Music in English. La enseñanza-aprendizaje del inglés a través de la música. CLIL”. VI Congreso Internacional de Educación Artística y Visual, Badajoz 2017.

Hola a todos, Hoy quiero compartir con todos vosotros la gran experiencia de haber participado en el VI Congreso Internacional de Educación Artística y Visual, Badajoz 2017, con la ponencia de innovación educativa: “Interdisciplinariedad. Music in English. La enseñanza-aprendizaje del inglés a través de la música. CLIL”. En ella se explica los resultados de una investigaciónSigue leyendo ““Interdisciplinariedad. Music in English. La enseñanza-aprendizaje del inglés a través de la música. CLIL”. VI Congreso Internacional de Educación Artística y Visual, Badajoz 2017.”

“Music & English” en Educación Infantil

Hoy tenemos un POST MUY ESPECIAL!! La publicación de nuestro artículo de innovación docente: “Música e Inglés en educación infantil”, de Verónica Asensio, en la revista Eufonía número 71, de la Editorial Graó. Asensio, V. (2017). Música e inglés en Educación infantil. En Eufonía: Didáctica de la música, ISSN 1135-6308, Nº 71, 2017, pp 49-56.Sigue leyendo ““Music & English” en Educación Infantil”

“THE TOP 5 POSTS”, inthenewschool

  EL NUEVO POST DE LA SEMANA:   Hola a todos! Hoy queremos recordar lo que llevamos de rodaje con las 5 propuestas docentes de más éxito hasta el momento!   1: DIARIES: Love for Writing! Haz clic en el título para volver a leer el post!   2: ENGLISH LIBRARY, Love for reading! Haz clicSigue leyendo ““THE TOP 5 POSTS”, inthenewschool”

“The Magic Words”, the secret of the magic words (English article)

Today we are going to share the activity “The Magic Words”, an activity created for the teaching and learning English. The purpose of the activity is the reading and writing.   It is a corner in the wall dedicated to the magic word. Here we can see an example:   As we can see inSigue leyendo ““The Magic Words”, the secret of the magic words (English article)”

“The Wishing Box” (English article)

“The Wishing Box” is a an educative activity of learning, languages and teaching in values. It is based on the EPI approach (Integrated plurilingualism of languages framework).   1 ¿What is it? Each group class creates and decorates a “Wishing box” for the class, where students can put all the wishes for other classmates/teachers orSigue leyendo ““The Wishing Box” (English article)”